одного.
Кто родителей почитает, тот во век не погибает.
6. Задание Объясните значение выражений. . .
- Ребята, читая произведения в разделе Русские писатели, мы встречали слова и выражения, которые сейчас не употребляются в речи?
- Кто из вас помнит, как они называются?
- Сейчас мы посмотрим, кто из вас самый внимательный. Это задание для вас приготовила сказочная птица. Каждая команда вынимает по два пёрышка из хвоста птицы, читает выражения записанные на нём, совещается 1-2 минуты и объясняет значение данных выражений. Максимальная оценка задания – 2 балла.
Задание команде «Знайки»
Пленяетгрозного царя.
Злой тоскойудручена.
Задание команде Весёлые эрудиты
Заедает онапряником печатным.
Всенцахснял шапку и отворил дверь.
Задание командеЗнатоки
Они игралиподле амбара.
Старик ловилневодомрыбу.
Скажите, а если вы забудете значение устаревших слов или захотите узнать, что обозначают другие архаизмы, где можно об этом прочитать?
7. Задание: «Выпишите крылатые выражения из басни Крылова «Стрекоза и муравей»».
IV. Итог урока.
1. Выставка рисунков учащихся.
Звучит аудиозапись М. П. Мусоргского Картинки с выставки.
- Ребята, вы нарисовали рисунки к понравившимся вам произведениям из раздела Русские писатели. У нас получилась такая замечательная выставка.
- Какое произведение особенно запомнилось? Чем?
- Какие главные мысли из прочитанного вы запомнили?
- За что вы похвалили бы себя сегодня на уроке?
Страницы: << < 3 | 4 | 5