Воротился старик ко старухе,
У старухи новое … (корыто).
Задание командеЗнатоки
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садись не в свои … (сани).
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так и отпустил её в синее … (море).
Не хочу быть чёрной крестьянкой,
Хочу быть столбовою … (дворянкой).
- Ребята, кто из вас может ответить, в чём необычайность сказки о золотой рыбке?
- Как вы понимаете выражение остаться у разбитого корыта?
- Случалось ли вам оставаться у разбитого корыта?
3. Задание Отгадай произведение.
- Ребята, вы, наверное, узнали учёного кота и дуб у Лукоморья.
- Кто знает, из какого произведения эти персонажи?
- Они не случайно появились у нас на уроке. Учёный кот придумал для вас задания, которые записал на дубовых листочках и желудях.
- Участники команд срывают их и выполняют задание: выразительно прочитать отрывок из произведения по ролям, сказать название и автора.
Задание оценивается двумя баллами: правильность – 1балл, выразительность – 1балл.
Задание для команды «Знайки»:
Сидят раз муж с женой дома и смотрят – сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает. Отец и спросил:
-Что ты это делаешь, Миша? А Миша и говорит:
- Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить.
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали.
Задание команде Эрудиты
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась;
Опять к рыбке старика посылает.
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть вольною царицей.
Испугался старик, взмолился:
Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство.
Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>