ню "На горе-то калина"
Поощрение учителя.
Рефлексия.
Подведение итогов урока.
Этап выявления уровня усвоения знаний и умений.
Задание на дом.
Этап сообщения учащимся о домашнем задании.
- Ребята, наша русская берёзка приготовила интересные задания. Необходимо из пазлов собрать изображение русского народного инструмента и назвать его.
-Вы довольно быстро справились с заданием и правильно назвали инструмент, который получился.
-Подойдите к стульчикам, возьмите музыкальные инструменты. Создадим оркестр народных инструментов. Представьте, что вы музыканты, а я дирижер. Давайте исполним знакомую песню "На горе-то калина".
-Молодцы, ребята. Вы очень хорошо играете на музыкальных инструментах.
-Всё ли у нас получилось?
Я соглашусь с вами. У нас получилось многое, как у настоящих исполнителей, потому что вы были внимательными, дружными, активными.
И я хочу вас поблагодарить за слаженную игру. Ведь только в дружном коллективе рождается чудесная неповторимая музыка.
-Что вам больше всего понравилось на уроке?
-На каких русских народных инструментах вы играли?
-Какие песни исполняли?
-С каким новым инструментом мы познакомились?
И если вам понравился наш урок прикрепите к березке зеленый листочек, а если что-то не понравилось - коричневый.
-Я рада, что урок вам понравился!
-Попробуйте дома нарисовать понравившийся вам русских народный инструмент. Я буду рада, если вы придумаете и смастерите свой музыкальный инструмент.
- За правильные отве
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>