Внимательно посмотрите на эпиграф урока: «У каждого путешествия есть свое тайное назначение, о котором сам путешественник не имеет представления. » (Мартин Бубер). К этому эпиграфу, мы вернемся в конце урока. (слайд 6)
Учитель: Теперь давайте поставим цель урока? Что мы будем изучать? (ребята ставят цель) Назовите задачи урока. Вы знаете, они у нас определяют план урока. ( Составляем план урока. )(слайд 8)
И так начнем, 1 пункт плана - первое кругосветное плавание.
Россия начала организовывать свои первые кругосветные экспедиции позже других стран.
В 1803 году состоялась первая русская кругосветка. В неё отправились два корабля- « Надежда» и «Нева».
Причина- оказание помощи русским поселениям на Аляске.
Участники - Иван Крузенштерн, Юрий Лисянский
Сейчас рассмотрим данное путешествие.
Откройте рабочую тетрадь с 50, атлас с 10-11. Проследите по карте путь кругосветного плавания и назовите географические объекты, через которые он проходил.
Ученики: работают с рабочей тетрадью.
h
Ö
è
ê
ì
î
ê
î
"
$
&
(
Â
Ä
Æ
È
Ê
ø
ú
ü
þ
hŸ
ጀ А теперь покажите мне по карте, называя эти объекты. (выходит один человек)
Основное значение данного кругосветного плавания:
Лисянский установил мировой рекорд: за 4 месяца он обогнул половину земного шара, ни разу не пристав к берегу(от Китая до России)
Открытие острова-скалы (присвоено имя Лисянского)
Даты проведения: 1803-1806г
Учитель: Оказывается наш устюжанин Михаил Матвеевич Булдаков, тоже участвовал в первой кругосветке (рассказ ученика)
А теперь работа в паре. Вам дан лист 2, где нужно сопоставить два кругосветных плавания.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>