Не пристало нам лениться!
Речевая разминка
- Прочитаем хором предложения с последовательной постановкой логического ударения. (На слайде)
Какое чудесное утро!
Какое чудесное утро!
Какое чудесное утро!
С этой мажорной нотки и начнём наш урок.
- Какие виды устного народного творчества вы знаете?
Загадка:
Много жанров есть на свете
Басня, повесть и рассказ,
Но с рожденья любят дети
Волшебство и мир прекрасен.
О каком жанре устного народного творчества говорится в загадке?
- Чем этот жанр отличается от других?
- По авторству: на какие группы делятся сказки?
- По содержанию, какие бывают сказки? Назовите ключевой признак, который отличает эти сказки.
(На Слайде)
Элементы разных сказок мы собрали в кузовок.
Отгадай названье сказки, будь внимателен, дружок.
- В этом кузовке спрятаны предметы из сказок. Ваша задача - вспомнить и назвать, в какой сказке они встречаются.
:: Костюм мальчика. ("Гуси-лебеди", "Мальчик-с-пальчик", "Иванушка-дурачок". )
:: Кукла девочки. ("Снегурочка", "Царевна-лягушка", "Крошечка-хаврошечка". )
:: Камень. ("Иван-царевич и серый волк". )
:: Вода. ("По щучьему веленью. . . ", "Лягушка-путешественница", "Золотая рыбка". )
:: Козленок. ("Волк и семеро козлят", "Волк и коза". )
- Все эти предметы встречаются в какой сказке?
-Молодцы, ребята. Пригласим бабушку Загадушку остаться на нашем уроке?
- Сформулируйте цели урока:
(На слайде)
познакомиться. . .
учиться читать. . .
учиться отвечать на вопросы. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>