Интеграционной непосредственно-образовательной деятельности (коммуникативно-изобразительной деятельности) с детьми 5-6 лет с задержкой психического развития.
ТЕМА: "Русская народная сказка "Репка"
Предварительная работа: Чтение рус. нар. сказки "Репка", перессказ сказки, инсценировка сказки, д/и "Угадай сказку", д/и "Разрезные картинки", "Обведи и раскрась репку", изготовление книжки-малышки с рисунками по сказке "Репка".
Образовательные задачи:
(ОО "Речевое развитие": Развивать у детей интереса к художественной литературе, закрепить в игре знания о знакомом произведении. Формировать умение устанавливать предметно-следственные связи, делать выводы, стимулировать адекватное понимание художественного текста.
( ОО "Художественно-эстетическое развитие")
- Развивать умение создавать изображения в нетрадиционной технике (сминание).
- Обогащать сенсорный опыт детей. Закреплять умение подбирать соответствующую цветовую гамму.
-Развивать эстетическое восприятие, развивать мыслительные операции, выделять характерные признаки предметов.
Коррекционно-речевые задачи:
(ОО "Речевое развитие")
-Продолжать развивать умение давать развернутые ответы на вопросы, объяснять, исправлять ошибки; создавать благоприятную атмосферу для детского словотворчества; развивать быстроту мышления, внимание, зрительное восприятие, связную речь.
Коррекционно-развивающие задачи:
(ОО "Познавательное развитие")
- Закреплять знания детей об овощах, умение называть овощ по описанию.
-Развивать мелкую моторику рук; учить сминать каждый маленький кусочек в комочек и наклеивать в заданном месте на лист бумаги.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>