зы природы, народа и Родины мы составили музыкальный портрет России.
Россия – это огромная страна, но у каждого человека есть родной уголок, край, где он родился, дом, где он живет, это все, что его окружает. А город Камышин– наша малая Родина - это часть России.
IV. Обобщение.
Наша встреча подошла к концу. Кто хочет поделиться своими впечатлениями? Что вам особенно ярко запомнилось сегодня на уроке?
V. Итог урока.
Вы замечательно работали, помогали в создании музыкального портрета России. Хочу пожелать, чтобы вы всегда любили свою Родину, свою страну и не забывали о своей малой Родине.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть.
Люблю все то, что называют
Одним широким словом «Русь».
Спасибо за работу. Как я и обещала, самые активные получат 5 ки за хорошую работу. А это у нас…. .
Урок окончен. До свидания, друзья!
Выход из класса под музыку А. Ермолова «Россия».
«Музыка моего народа»
Урок музыки в 4 классе.
Цели и задачи:
- прививать любовь к народным традициям через игры, песни;
- развивать познавательные и творческие способности учащихся;
- расширить кругозор учащихся;
- развивать вокально-певческие навыки;
- эстетическое воспитание личности школьников;
- пробудить интерес к истории народа России, чувство гражданственности, патриотизма;
- способствовать воспитанию высоконравственной личности, любящей русскую культуру.
Ход урока:
Слайд 2-3
Учитель: Ты откуда, русская,
Зародилась музыка?
То ли в чистом поле,
То ли в лесе мглистом?
В радости ли? Боли?
Или в птичьем свисте?
Ты скажи, откуда
Грусть в теб
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>