тношения к русской народной песне).
Этапы работы ( до урока):
1. Ознакомительный (знакомство со структурой исследовательской работы).
2. Подготовительный (изучение темы, формулировка проблемы, выдвижение гипотезы, определение целей и задач, составление плана работы, распределение обязанностей в группах).
3. Деятельный (сбор и анализ информации, обработка информации, определение формы защиты работы: сообщение, презентация).
Ход урока:
1. Слово учителя.
История становления и развития УНТ уходит своими корнями в глубокое прошлое человечества. На самых ранних этапах его развития наши предки не только воевали, пахали и строили, но и пытливо вглядывались в окружающий мир, пытались понять его, научиться жить в ладу с природой и с собой. Любуясь красотой мира, отражали свои впечатления в пословицах, поговорках, загадках.
Особое место в ряду произведений УНТ занимают народные песни. Бесспорно, душа человека раскрывается через пение. Считается, что первые песни носили явно обозначенное языческое начало, связанное с обожествлением природы, и потому были, скорее всего, молитвами. В молитвах содержались не только просьбы защитить или одарить, с помощью песен наши предки пытались воздействовать на мир, изменить окружающую действительность. Песни вдохновляли на труд, дарили смелость и отвагу, имели охранительный характер. Считалось: что и как споешь, то и исполнится. Потому и настраивали так музыкальные инструменты, чтобы лилась музыка красиво, без фальши.
К сожалению, нынешняя молодежь мало знает о народной песне. Цель нашего сегодняшнего урока - познакомиться с историей русской народной песни, ее ролью в жизни простого люда.
2. На столе перед каждым учеником находится лист, на котором в течение урока он выполняет определенную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>