бходимо донести родителям и познакомить их со способами организации деятельности по теме в рамках семейного воспитания.
Второй этап: организационный.
Цель: сбор информации и материала по проблеме:
подбор и изучение методической, художественной и научной литературы по теме; видеоматериала, музыкальных композиций, русских народных сказок;
создание и разработка картотеки дидактических, фольклорных и подвижных игр по теме;
подбор и изготовление материала о быте и традициях русского народа (создание мини-музея «Русская изба»);
подбор информации для оформления родительского уголка по теме.
Третий этап: основной. Реализация проекта.
Цель: продумать инновационные методы работы по организации приобщения детей к русским народным традициям; с использованием активных форм организации детей.
1 модуль. Работа с родителями.
Особенность получения детьми знаний о народной культуре зависит от сотрудничества с родителями. К концу второго года обучения они стали нашими заинтересованными партнерами в обучении и развитии детей.
Взаимодействуя с родителями, использовали различные формы работы:
индивидуальный диалог;
приобщение к чтению литературы о национальной культуре;
проведение развлечений, спектаклей с участием родителей;
информированность родителей о положительной динамике знаний детей по теме и развитию речи;
информационные стенды, папки-передвижки, памятки, где родителям даются рекомендации, как в семейном воспитании воспитывать любовь, уважение, гордость за свой народ с учетом возраста детей;
организация развивающей среды мини – музей «Русская изба».
В группе велась работа в рамках семейного проекта «Моя семья»
Цель данного проекта сформировать представление детей о народной культуре, народных тра
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>