soul after Russian people. Last month I met Davis. He is a teacher from America. I asked him what he thinks about Russian soul. What do you think his answer was?(Иностранцынезнают, чтотакоеРусскаядуша. И они оценивают Русскую душу по Русским людям. В прошлом месяце я познакомилась с Дэвисом. Он учитель из Америки. Я спросила его, что он думает о Русской душе? Какимвыдумаетебылегоответ?)
Pupil: ItseemstomehisanswerwasthatRussiansoulis. . . . . . . . (Мне кажется, что он думает, что Русская душа. . . . . (высказывают мнения используя прилагательные элегантная, яркая, красивая и т. д. )
Teacher: Listen to him andcheck your guess. (Послушайте его и проверьте свои предположения. Фильм).
Послепрослушивания
Teacher:What does he think about Russian soul? Wereyouright?(ЧтоондумаетоРусскойдуше. Вы были правы?)
Pupil: He thinks that Russian soul is deep, mysterious,positive. (Он считает, что Русская душа глубокая, мистическая, позитивная)
Teacher:But he does not associate Russian soul with Russian souvenirs. I told David that Russian souvenirs can reflect Russian soul too. He was very surprised. I promised him to make a film about Russian people Russian soul and of course about Russian souvenirs I want you to help me and create a film for David and his pupils and send it to e-pals site. (Но он не ассоциирует Русскую с Русскими сувенирами. Я рассказала Дэвиду, что русские сувениры могут отражать Русскую душу. Он был очень удивлен. Я пообещала ему сделать фильм о Русских людях, Русской душе и о Русских сувенирах. Я хочу, чтобы вы помогли мне создать фильм для Дэвида и его учеников и отправить его на сайт http://www. epals. com.
6.
Работа с проектами впрограмме MovieMaker
класс разделен на группы по 2 человека
Представление коллективно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>