; для этого попрошу вас всех встать и представить себя в роли дирижёра, управляющего целым оркестром.
- Так, о чем же данная опера? Чему она учит? (Опера учит тому, что добро обязательно побеждает. )
Слушают произведение. Отвечают на вопросы учителя.
Освоение особенностей жанров;
Учить ставить и сохранять учебную задачу; (Р)
Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину, российский народ и историческое прошлое России;
Осознание своей этнической и национальной принадлежности;
Развивать умение определять средства музыкальной выразительности (темп, динамика, ритм, лад) в связи с характером музыки;
Этап первичного закрепления знаний
С каким понятием мы с вами познакомились?
Какое музыкальное произведение мы прослушали? (Опера "Руслан и Людмила")
Назовите композитора. (М. И. Глинка)
Каких героев мы увидели в этом музыкальном произведении?
Отвечают на вопросы.
Этап включения в систему знаний и повторения
Ребята, сегодня мы "побывали" в музыкальном театре, где познакомились со сказочными героями из оперы "Руслан и Людмила" и хотелось бы завершить наш урок песней, которая называется: "Сказки гуляют по свету"
"Сказки гуляют по свету"
Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит.
А жадность Кощея погубит. . .
Пусть Зло на проделки хитро,
Но всё ж побеждает Добро!
Сейчас мы с вами ее послуш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>