й формы", "Каким цветом",
Инсценировка сказок с помощью театра на фланелеграфе и настольного театра;
Словарная работа;
Зайка - побегайка, лисичка - сестричка, мышка - норушка, волчок - серый бочок, медведь - косолапый.
Оборудование:
Заяц;
белые листы размером А4 на каждого ребенка;
5 разноцветных полосок различных по величине на каждого ребенка;
5 разноцветных полосок различных по величине для образца воспитателя;
" Волшебный мешок" - для сюрпризного момента.
ИКТ - технология (проектор,ноутбук).
Ход занятия:
Ребята, у нас сегодня гости я предлагаю вам поздороваться.
- У нас появился необычный мешок,как вы думаете кто же там, отгадайте?
В норке живёт- морковку грызёт
От лисы и от волка -убегает ловко (кто это)
ответы детей (зайка)
-Правильно это зайка, его зовут Степашка.
.
1. Игра - задание "Разложи кубики по коробкам" (на ковре)
Воспитатель :
Ребята что то наш Степашка грустный. Степашка почему ты такой грустный?
-Ребята он говорит что у него рассыпались две коробки кубиков. И правда посмотрите сколько кубиков на нашем ковре. Давайте их рассмотрим: -Егор какие кубики по величине (больше и маленькие) . Какого цвета кубики?
Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)
- Зайчик просит разложить : большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Зайчику. Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают) Покажите маленький (показываю
-Вот мы и помогли Зайчику: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Зайчик доволен но все еще грустить
Воспитатель: : З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>