ень любил сказки, которые ему рассказывала его няня,
Арина Родионовна, простая неграмотная женщина.
- Прочитайте высказывание Пушкина (на доске):
"Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам - урок".
- Определим, чему можно поучиться в народных сказках.
4) Прочитайте пословицы:
В большом деле и малая помощь дорога.
Что имеем - не храним, потерявши плачем.
В тесноте, да не в обиде.
К каким из этих сказок можно отнести каждую из пословиц? ("Репка",
"Курочка Ряба")
К какой сказке, представленной на выставке, можно подобрать третью
пословицу?
Читая вам эти и другие народные сказки, ваши родители хотят передать вам
народную мудрость, уберечь вас от опасностей, воспитать вас хорошими
людьми.
3. Новый материал.
- Сегодня мы с вами познакомимся с новой сказкой.
- Откройте учебники на странице 38.
- Послушайте, как ребята приготовили домашнее чтение. (после чтения
учитель комментирует чтение каждого)
Кому понравилась сказка?
О чём сказка? Какова её тема?
В сказке встречаются длинные и трудные для чтения слова. Потренируемся
их читать:
спра-ши-ва-ет
за-тре-ща-ли
ра-зор-вёт-ся
по-ше-ве-ли-ва-ет-ся
- В сказке встречаются слова, значения которых может быть непонятным.
- Установите соответствие между словом и толкованием:
бредёт - идёт медленно, с трудом
врассыпную - бежать в разные стороны
хватился - начал искать нужное и обнаружил его отсутствие
4. Анализ текста.
1) Перечитайте сказку шёпотом и сосчитайте, сколько героев в сказке
поместилось в рукавичке.
- Проверим.
Сколько героев в сказке?
Можно ли число
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>