абсолютизма. В учении Вольтера ей нравилась его вера в особую роль просвещённого монарха в истории, стоит только просвещённому монарху пожелать, как общество будет перестроено на началах разума. Главное просвещённый монарх должен принять правильные, разумно составленные законы, которые помогут создать справедливое общество. В идеях Монтескье её привлекало учение о трёх формах правления: республике, монархии и деспотии. Монтескье полагал, что форму правления определяют географический фактор и размеры государства. Республика пригодна для небольших государств, монархия - для средних, деспотия (абсолютная монархия) - для обширных. Екатерина II на основании этого делала вывод, что, так как Россия огромная страна она должна быть абсолютной монархией, которая и должна провести просвещение общества и управлять страной на основе разумно составленных законов.
3. Черты философии романтизма
Далее учитель предлагает вспомнить черты идеологии романтизма, время и причины его возникновения. Перед обучающимися ставятся следующие вопросы:
Когда возник романтизм? Почему именно в это время?
Назовите черты идеологии романтизма.
Если обучающиеся затрудняются ответить на поставленные вопросы, учитель освещает эти вопросы сам.
Утверждение идеологии романтизма в Западной Европе связано с разочарованием передовых представителей общества в идеях просветителей.
Романтизм – порождение французской революции 1789 года, её итогов и немецкой классической философии. Революция показала разлад между идеалами людей и действительностью, между тем, какое общество хотели построить просветители и тем, что получилось на самом деле. Для романтиков идеал и действительность разорваны. Идеал – это мир, который сконструирован в воображении, а действительность – это мир в котором он
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>