Бывшие западники и славянофилы: Самарин, Кошелев, Кавелин и другие приняли активное участие подготовке реформы по отмене крепостного права.
ГЛАВА 3. СТАНОВЛЕНИЕ ИСКУССТВА ЭПОХИ РОМАНТИЗМА
Уроки 14-16. Основание Академии художеств. Идеи предромантизма и романтизма в искусстве
Варианты изучения темы:
1 вариант. Методы изучения темы: объяснительно-иллюстративный частично-поисковый (эвристическая беседа). Учитель излагает вопрос об образовании Академии художеств объяснительно-иллюстративным путём, а черты романтизма излагаются в форме эвристической беседы, в сравнении с классицизмом и сентиментализмом.
Художественным центром России со второй половины 18 века была Академия художеств. Она была основана в 1757 году при содействии М. В. Ломоносова на деньги фаворита Елизаветы Петровны И. И. Шувалова. И. И. Шувалов и был первым президентом Академии художеств.
В 1764 году Академия художеств стала государственным учреждением. Был введён устав Академии. Ведение всех учебных, административных и хозяйственных дел возлагалось на собрание, которое собиралось два раза в месяц. При Академии было создано Воспитательное училище, куда принимали учиться детей с малолетнего возраста.
Основой художественного образования в Академии было изучение произведений великих мастеров прошлого, прежде всего античности. Особенно важное значение придавалось рисунку, который считался основой всех искусств. Сначала осваивались первые навыки рисования, потом шло копирование оригиналов – гравированных листов с произведений знаменитых художников. Завершающим этапом было рисование с натуры. Параллельно с овладением мастерством рисунка проходило изучение специальности – классе живописи, скульптуры, гравирования, архитектуры, медального искусства.
Живописный класс делился п
Страницы: << < 98 | 99 | 100 | 101 | 102 > >>