овторение домашнего задания:
- индивидуальная работа по карточкам,
- сообщение учащегося,
- интеллектуальная игра "Лови ошибку",
- фронтальная беседа,
3. Обобщение знаний:
- аналитическая игра,
- работа по вариантам,
- индивидуальные ответы,
4. Выводы:
- фронтальная беседа
- самооценка,
5. Домашнее задание
Подготовка к уроку:
За день-два до урока учащимся предлагается на отдельном листе бумаги (анонимно) написать десять самых ценных понятий в их жизни.
Хорошо рисующему учащемуся дома нарисовать портрет А. П. Чехова.
Ответственному учащемуся посмотреть в толковом словаре определение слова "идеал".
Сильным учащимся попытаться составить классификацию всех героев изученных произведений Чехова по какому-либо принципу.
Повторить биографию писателя.
Всем учащимся составить дома таблицу, которая поможет при подготовке к экзамену:
Название произведения Чехова
Имена главных героев
Тема произведения
Проблема и идея автора
Цитата-эпиграф
1. "Злоумышленник"
Денис Григорьев, следователь
Человек и закон, положение крестьянства
Несоответствие законодательства и условий жизни крестьян, непонимание между властью и человеком
"Надо судить умеючи. . . "
2. "Драма на охоте"
Оля Скворцова, Сергей Петрович, Урбенин
Человек, природа и "цивилизация", любовь, смысл жизни человека
Гибель красоты в пошлом и жестоком мире материальных ценностей
"Ласковый ты мой зверек. . . "
3. "Дама с собачкой"
Анна Сергеевна, Дмитрий Гуров
любовь
Прекрасное чувство настоящей любви способно изменить человека в лучшую сторону
"Любовь изменила их обои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>