Роскошь человеческого общения

личностных отношениях (чему способствует общение, помогает, что дает. . . )
Предполагаемый вывод детей: Человек вне общества не может развиваться нормально, чтобы быть его полноценным членом. Социальная среда предоставляет условия для развития личности, удовлетворения её культурных потребностей.

ІІІ. Презентация творческих работ. На доску прикрепляет каждая группа сформулированную в ходе группой работы роль общения в процессе социального взаимодействия.
На доске.
Предполагаемые ответы детей:
1. Через общение человек получает знания об окружающем мире.
2. Происходит передача опыта.
3. В процессе общения люди учатся оценивать поступки и отношения.
4. Происходит усвоение правил поведения.
5. Формируются нравственные качества.
6. Развиваются интересы человека.
7. Человек получает различную информацию о самом себе. Чем шире круг общения. Тем информация разнообразнее.
VІ. Решение проблемы урока.
- Сформулированная нами проблема в начале урока звучала так: "Общение - это роскошь или норма для человека? Какова роль общения?. "
Мы сформулировали с вами те роли, которые играет общение в межличностных отношениях.
В ходе урока мы доказали, что социальная среда оказывает воздействие на формирование человека. Вне окружения людей его ум и поведение изменяются, становятся похожи на повадки животных. Поэтому общение трудно переоценить, оно бесценно, как и любая роскошь, его отсутствие очень дорого обходится человеку. Значит общение - это обязательная и самая необходимая роскошь, без которой обойтись нельзя. В процессе него мы приобретаем социальный опыт, усваиваем социальные роли, учимся ответственности не только за себя, но и за тех, кто нас окружает.

ІІ. Индивидуальная работа