Ромашковое поле

Тема: Ромашковое поле
Цель урока: создать условия для овладения новым приёмом лепки из небольших кусков пластилина.
Задачи:
1. формируем умения изготавливать несложные изделия из небольших кусков пластилина, планировать и выполнять технологические операции (конструирование, формообразование) с опорой на инструкционную карту;
2. воспитываем ответственность за результаты учебного труда; формируем умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
3. развиваем художественные и конструкторско-технологические способности, умение сервировать стол.
Оборудование: пластилин, стеки, картон 1015, простой карандаш, тряпочка, клеёнка, учебник Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг «Технология. 1класс»
Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)
Класс: 1
Этапы Деятельность учителяДеятельность ученикаУУД
САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ КДЕЯТЕЛЬНОСТИБеседа
-Отгадайте загадку.
Этот цветок, что похож на тарелку,
весь в лепестках белоснежных и мелких.
Расположились они все по краю,
а серединка – почти золотая!
-Что вы знаете о ромашках?
-Если во время урока мы разделимся на небольшие группы, сможет ли наша работа быть еще более плодотворной и увлекательной? Проверим!!!
-Ромашка.
Дети отвечают на вопросы учителя и делятся на группы для дальнейшей работы. Личностные
Формируем способность оценивать жизненные ситуации
Коммуникативные
Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения взаимодействовать с одноклассниками
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ
Познавательно-аналитическая беседа
-Ромашка-королева полей и лугов, мила