ственной организации и чуткому сопровождению каждого студента своим руководителем.
В результате прохождения практики студенты овладели методом наблюдения, некоторыми приёмами и средствами проведения занятий, навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
К концу практики большинству студентов удается решить текущие проблемы, и по данным опроса практика в школе закрепляет у 94 студентов интерес к профессии.
Представленный в данной статье краткий обзор формирования профессиональных компетенций позволяет сделать вывод о необходимости активизировать работу в осуществлении учебной и производственной практики, особенно в поиске эффективных способов ее реализации.
Страницы: << < 4 | 5 | 6