ть цели, задачи и строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм.
По мнению Лебедева О. Е. , HYPERLINK "http://ru. wikipedia. org/w/index. php?titleD09FD180D0BED184D0B5D181D181D0B8D0BED0BDD0B0D0BBD18CD0BDD0B0D18FD0BAD0BED0BCD0BFD0B5D182D0B5D0BDD186D0B8D18F&actionedit&redlink1" o "Профессиональная компетенция (страница отсутствует)" Профессиональная компетенция - способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении задач профессионального рода деятельности. Профессиональные компетенции различаются по профессиональным уровням:
Профессиональные - компетенции, которые поддерживают провозглашенную миссию и ценности коллектива. Включают в себя профессиональные и личностные качества, которые должны быть присущи каждому учителю.
Управленческие- компетенции, применяемые в отношении руководящих должностей всех уровней управления. Включают в себя способности и личностные качества, составляющие совокупность умений и навыков, необходимых учителю для успешного достижения высоких достижений профессионального уровня.
В соответствии с современными тенденциями образования к педагогическим компетентностям относят способность:
самостоятельно учиться;
оценивать ситуацию и свои возможности;
принимать решения и нести за них ответственность;
адаптироваться к меняющимся условиям жизни и труда;
вырабатывать новые способы деятельности или трансформировать прежние с целью их оптимизации;
определять цели и задачи, планировать свою деятельность;
осуществлять контроль, оценивать процесс и результаты своей деятельности;
повышать свою квалификацию или «переквалификацию».
Для повышения профессионального уровня существует несколько направлений деятельности:
1. У
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>