льзе и результатах их труда. Труд также служит средством физического воспитания детей, поскольку происходит развитие зрительно-двигательной координации, мелкой моторики, совершенствуются движения, их координация и согласованность. Важное значение имеет формирование произвольности движений в процессе трудовых действий. Достижение трудовых целей, их результаты доставляют радость детям, вызывают эмоциональный отклик1.
Трудовое воспитание играет большую роль в формировании нравственных качеств личности ребенка. Создавая продукты труда своими руками, дети видят, какую пользу они приносят окружающим. Выращивая растения, они создают прекрасное своими руками, ухаживая за ними, наблюдают как они растут, цветут, на них появляются плоды. В процессе труда воспитываются личностные качества дошкольника, развиваются дружеские взаимоотношения, желание помогать сверстникам и младшим, ровняясь на старших. Развиваются коммуникативные навыки, такие, как умение договариваться, сопереживание, сотрудничество, сочувствие, взаимопомощь. В труде формируются дружеские взаимоотношения: доброжелательность, умение уступить, оказать услугу, предложить помощь. Зарождаются деловые взаимоотношения, для которых характерно умение распределять и планировать общую работу, стремление самому доводить дело до конца и ждать того же от других, оказывать друг другу помощь и относиться с чувством ответственности к порученному делу. В труде дошкольники успешно усваивают и закрепляют нравственные нормы поведения.
Овладение трудовыми навыками оказывает непосредственное влияние и на формирование самостоятельности. Ребенок становится способным не только сам умыться, раздеться, протереть пыль, убрать игрушки на место, но и помочь другим детям. Это позволяет ему не только утвердиться в коллективе в качестве у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>