Роль родительского сообщества в организации образовательного процесса

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

ктивизации родителей.
5. Дни добрых дел.
Дни добровольной посильной помощи родителей группе, ДОУ - ремонт игрушек, мебели, группы, помощь в создании предметно - развивающей среды в группе. Такая форма позволяет налаживать атмосферу теплых, доброжелательных взаимоотношений между воспитателем и родителями. В зависимости от плана работы, необходимо составить график помощи родителей, обговорить каждое посещение, вид помощи, которую может оказать родитель.
6. Педагогические беседы с родителями.
Оказание родителям своевременной помощи по тому или иному вопросу воспитания. Это одна из наиболее доступных форм установления связи с семьей. Беседа может быть как самостоятельной формой, так и применяться в сочетании с другими, например, она может быть включена в собрание, посещение семьи.
Цель педагогической беседы -- обмен мнениями по тому или иному вопросу; ее особенность -- активное участие и воспитателя и родителей. Беседа может возникать стихийно по инициативе и родителей и педагога.
7. Папки - передвижки.
Формируются по тематическому принципу: "Чтобы наши дети не болели", "Роль отца в воспитании детей" и т. д. Папка дается во временное пользование родителям. Когда родители ознакомятся с содержанием
папки-передвижки, с ними следует побеседовать о прочитанном, ответить на
возникшие вопросы, выслушать предложения и т. д.
8. Совместная деятельность.
Важнейшим способом реализации сотрудничества педагогов и родителей является организация их совместной деятельности, в которых родители - не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса.
9. Выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями.
Проводятся выставки совместных работ родителей с детьми. Важно, что в процессе ознакомле

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: