Роль родительского сообщества в организации образовательного процесса

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

разработана программа привлечения родителей в общеобразовательный процесс. Цель: увлечь родителей, заинтересовать и помочь самому себе, понять ребенка, услышать ребенка. Схема работы проста: в организации по взаимодействию с родителями используются информационные стенды, папки передвижки. Также проводятся всевозможные анкетирования, опросники, тесты. Через данный вид работы мы узнаем, какую-либо дополнительную информацию о жизни ребенка в семье, об его интересах, увлечениях. Также используются всевозможные нетрадиционные формы (ток-шоу с участием родителей, круглый стол и многое другое). Такой способ работы с родителями позволяет в оживленной, интересной беседе получать советы, решать проблемы. Всевозможные конкурсы позволяют раскрыть потенциал родителя, работая совместно с ребенком. Спортивные мероприятия позволяют помочь каждому родителю соединиться со своим ребенком и прожить несколько минут с ним в его мире. Ведь каждый родитель хочет помочь малышу стать на ноги самостоятельности, не смотря ни на что, преодолеть путь. Именно прожив с ним эти мгновения, родители по-другому и к садику будут относиться. Пропадут опасения, тревоги. Родители другими глазами увидят детский сад, сами, в "живую".
Работа с родителями, их педагогическое просвещение должны осуществляться в определенной системе. Совместно с педагогическим коллективом составляется годовой план этой работы. Для вовлечения семьи в единое образовательное пространство используются следующие формы работы:
1. Общее и групповое родительское собрание.
Его цель - координация действий родительской общественности и педагогического коллектива по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников. На общих родительских собраниях обсуждаются проблемы воспитания детей. Как и любое

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: