еосюжеты, подбор репродукций и иллюстраций, выставка из предметов художественных промыслов(платки, хохломская посуда, жостовские подносы и т. д. ) Художественные материалы для работы: глина, стеки, салфетки, стаканы.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование УДД
Организационный этап
Орг. момент. Повторение пройденного материала. Создание проблемной ситуации.
Сообщение темы и целей урока. Актуализация опорных знаний.
Повторение. Выдвижение гипотез и их обоснование, формулирование познавательной цели.
Формулирование познавательной цели, выдвижение гипотез и их обоснование. Планирование, определение.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности уч-ся.
Сообщение темы и целей урока. Актуализация опорных знаний. Актуализация особенностей экскурсионных объектов Великого Ростова, беседа о его художественных промыслах. Постановка художественной задачи. Практическое выполнение задания. Подведение итогов.
Целеполагание. Планирование. Прогнозирование. Определение цели, функций участников.
Актуализация знаний.
Ребята! На занятиях этой четверти мы говорили с вами о народных художественных промыслах. - Как вы думаете, какую роль они играют в современной жизни людей? - На чем основываются новые художественные промыслы? - Какие чувства вы испытываете при виде произведений народных мастеров ? Ребята! На сегодняшнем уроке мы завершаем свое путешествие по России в Великом Ростове. Славен Ростов Великий своими художественными промыслами. Богата ростовская земля талантливыми людьми. На ростовской земле местным художественным промыслом, возникшим в 17 веке и существующим до наших дней, является фини
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>