;Close your eyes!" и убирает одну-две карточки. Затем говорит: "Open your eyes!" и задаёт вопрос: "What is missing?" Дети вспоминают, какой карточки не хватает, называя слова.
6. "Снежный ком"
Учитель говорит: "I like apples" и показывает соответствующую картинку. После, показывает еще одну картинку и просит ученика повторить сказанное и добавить свое слово. Например, "I like apples and pineapples". И так, по очереди все повторяют сказанное, добавляя свое слово, которое показывает учитель.
7. "Ответь правильно!"
Учитель делит учеников на две команды. Затем раскладывает тематические карточки обратной стороной вверх. Дети по очереди поднимают карточки и называют слово. Выигрывает та команда, которая назвала все слова правильно.
8. "Меняемся местами"
Учитель раздает рисунки с изображением какого-либо изучаемого на уроке предмета (цвета, животного, части тела человека, члена семьи, посуды, предмета мебели и т. п. ) каждому ребенку. Учитель называет по-английски слова. Когда ребенок слышит своё слово, он встает и обменивается местами с другим ребенком, имеющим такую же картинку. Примечание: должно быть как минимум по три одинаковых карточки с изображением каждого предмета.
9. "Игра шепотом"
Учитель делит детей на две команды. На доске размещает карточки. Первые участники команд подходят к учителю, и тот шепотом произносит инструкцию: "Give me the doll, please. ", "Put the car on the table. " и так далее. Дети возвращаются к своим командам и шепотом передают инструкцию следующему в цепочке игроку. Когда инструкция доходит до последнего игрока команды, он должен как можно быстрее её выполнить. Если всё выполнено верно - команда получает о
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>