Роль игры на занятиях хореографией с детьми дошкольного возраста

Страницы: <<  <  49 | 50 | 51 | 52 | 53  >  >>

>Научить детей самостоятельно двигаться под музыку.
Подготовить к показательным выступлениям.
Учить выражать через движения заданный образ.
Содержание:
Хороводные танцы: «Аленушки», «Василек», «Родные просторы»
Сюжетные танцы: «У самовара», «Отдых летом», «На птичьем дворе»
Детские танцы «Барбарики», «Пробуждальный» танец, «Веселые квадраты», «Зажигай!», «Десантники», «Анастасия», «Весенняя фантазия».
Танцы народов мира: «Восточный танец», «Сиртаки», «Русский перепляс», «Еврейский танец», «Казачата», «Ковбои», «Аргентинское танго», «Танец с тросточками», «Веселый рок-н-рол», «Кармен» (испанский танец», «Цыганский танец».
Образные танцы «Пингвины», «Снеговики», «Гномики», «Бабочки».
Требования к уровню подготовки воспитанников
УченикДолжен знать:Должен уметь:
-настроение и характер музыки. — передавать в пластике разнообразный характер музыки;
-жанровые особенности музыки. -передавать основные средства музыкальной выразительности: тепм, динамику, регистр и т. д.
-виды движений, используемые в процессе музыкально-ритмического исполнения. -самостоятельно находить свое место в зале;
-навыки культурного поведения в процессе группового общения. -исполнять знакомые движения в различных игровых ситуациях;
-узнавать музыкальное произведение, называть автора;-самостоятельно начинать и заканчивать движения вместе с музыкой;

-виды основных движений, используемые для передачи музыкального образа;-сочувствовать, сопереживать, воспринимая музыкальный образ;
-контрасты и характер музыки;— передавать в пластике музыкальный образ;
-стиль музыкального произведения. -перестраиваться в круг. Становится в пары и друг за другом и т. д.

-сочинять несложные плясовые движения;

-выражать различн

Страницы: <<  <  49 | 50 | 51 | 52 | 53  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: