рупп в хоре, их отношений с "верхушкой" группы, с её лидером.
Процесс хорового музицирования объединяет различные качества его участников - музыкальные способности, личные качества. Хоровое творчество выполняет множество функций: воспитательная, познавательная, эстетическая, рекреационная, функция общения.
Воспитательная функция самая важная функция в развитие хорового пения ребёнка.
Известно, что гармонизация личности возможна лишь на основе приятия высоко эстетических ценностей.
Общение с высоким искусством способно ориентировать молодежь на высокие художественные ценности, облагораживает душу, совершенствует систему ценностных ориентаций. Об этом свидетельствуют опыт отечественного эстетического воспитания и исследования ученых в нашей стране и за рубежом.
Павел Пожигайло, председатель комиссии общественной палаты РФ по культуре и сохранению историко-культурного наследия, президент фонда изучения наследия П. А. Столыпина, исполнительный директор
всероссийского хорового общества:
- я считаю, что хоровое пение в стране - это основа ее безопасности, и если бы я сейчас разрабатывал доктрину национальной безопасности России, то одним из первых пунктов было бы возрождение хорового пения во всех средах - в армии, системе МВД, в школах, на заводах.
Хоровое пение - это не просто хобби, это в определенном смысле условие выживания нации как нации и государства как государства. Я говорю сейчас то, что считают американцы - 28 млн. человек в США поет, дети приходят в 7 утра в школу и до занятий час поют в хоре. Эдуард Митрофанович Маркин, директор центра хоровой музыки, когда был в США спросил: "а зачем вам хоровое пение?" и ему ответили: "пока у нас есть хоровое пение, у нас не будет болотных площадей". в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>