самооценка
результатов деятельности
1. -Назовите тему урока. Какие учебные задачи мы ставили?
Удалось ли раскрыть их содержание? Каким образом?
Какие вопросы требуют уточнения? Кратко выводы:
-в условиях рыночной экономики государство выполняет значимые функции по регулированию экономической жизни общества;
-важными механизмами государственного регулирования являются налогообложения и государственный бюджет, перераспределение доходов направлено на обеспечение стабильного развития страны
2. Работа с листом самооценки обучающихся:
Выскажите мнение о своей работе на уроке, продолжив фразу:
-на уроке я узнал(а). .
-я научился(лась). . .
-мне удалось. . , понравилось
-осталось непонятным, хотелось уточнить. . . (задачи на следующий урок)
3. Педагог вместе с обучающимися заполняет "Оценочный лист"(Приложение 3)
4. Домашнее задание
1 вариант: п 23, вопросы, 4, 8 в рабочей тетради
2 вариант :п 23, вопросы , 9, 2 в рабочей тетради
Синквейн : "Налоги" или "Государственный бюджет"
5. Педагог заполняет по итогам работы обучающихся диагностические
карты: "Показатели развития познавательных УУД" "Показатели развития регулятивных УУД", "Показатели развития информационно-коммуникативных УУД" (Приложение 5)
Анализируют успешность выполнения учебных задач урока( и каким образом выполняли) обобщают содержание нового материала, проводят самоанализ своей работы на уроке, отмечают
проблемы.
Фронтальная работа
Самоанализ работы, самооценка
Страницы: << < 7 | 8 | 9