е может решить ТОЛЬКО ГОСУДАРСТВО
2. Заполните таблицу и схему (приложение 2)
- умение принимать и анализировать полученную информацию
- умение выделять смысловых единиц (ключевое понятие)
- формирование умения воспринимать текст как единое смысловое целое и выделять основную идею
(формируются познавательные УУД - умение работать с источником; уметь извлекать необходимую информацию из учебной и справочной литературы, строить свое объяснение; коммуникативные УУД; метапредметные результаты - поиск и извлечение нужной информации)
Фронтальный контроль учителя за деятельностью учащихся
4. Систематизационный и аналитический
(стадия осмысления содержания и классификация полученной информации)
Применение новых знаний
- работа с диаграммой:
Сделайте всевозможные выводы по диаграмме
- решение жизненной ситуации
СИТУАЦИЯ. Ты с родителями в выходной день отправился в магазин, где вы купили новый телевизор. Продавцы проверили товар, выписали чек и гарантию и оформили доставку покупки. Когда новый телевизор привезли домой и подключили, оказалось, что он плохо работает: на экране появлялись линии, которые сбивали изображение.
РОЛЬ. Покупатель телевизора
РЕЗУЛЬТАТ. Опиши свои действия в этой ситуации.
- умение анализировать, рассуждать, делать собственные выводы и заключения
- воспроизведение информации,
выявления полученных знаний
- умение подтверждать источниками своим предположения
- умение аргументировать свой ответ
(формируются коммуникативные УУД - умение слушать и слышать собеседника, учитывать разные мнения и уметь обосновать собственное, понимать возможность разных точек зрения; познавательные УУД)
(метапредметные результаты - подкрепление изученных положений
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>