каким членом предложения он является. -Кто мне скажет, что такое глагол?
. . . . . . . . . . . . . . – это часть …….
отвечает …….
обозначает …….
- Открываем тетради и записываем число и классная работа.
II. Проверка домашнего задания.
- Дома вы работали по карточкам. Давайте проверим, как вы справились с домашним заданием. Вы должны были вставить в текст глаголы, которые наполнят его звуками.
Текст:
Нас всюду окружают звуки.
Утром …. . (звенит) будильник. На улице …. . . (шумит) транспорт. В морозный день …. . (хрустит) снег под ногами. В осенний день дождь …. . (стучит) по стеклу. А на улице вода …. . (хлюпает) под ногами.
- Назовите, какие глаголы вы вставили.
- Докажите, что слова, которые вы вставили, являются глаголами.
- Чем они являются в предложении?
- Для чего нужны глаголы? (Без них не понять, какое действие совершает предмет. )
- В данном тексте глаголы обозначают звучание, т. е. звуки.
Вообще глаголы могут называть самые разнообразные действия:
движение ( ползать, прыгать );
речь ( говорить, спрашивать );
трудовые действия ( рисовать, строить );
поступки ( заботиться, обидеть );
чувства ( грустить, любить ).
- О каких бы событиях вы не рассказывали друг другу, вам не обойтись без глаголов. Глагол занимает одно из главных мест в нашей речи. Вот и сейчас глаголы помогут нам вспомнить словарные слова.
III. Словарно – орфографическая работа.
- Итак, глаголы обозначают действие предмета, а как называется часть речи, которая обозначает предмет?
- Давайте образуем от глаголов однокоренные имена существительные и запишем их в тетрадь.
Мастерить – мастер
Продавать – продавец
Тренировать - тренер
- Как называют человека, который разно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>