ий читал со скоростью 4 тыс. слов в минуту.
Просветитель Н. А. Рубакин в течение жизни прочитал более 200 тыс. книг (по 2 750 в год).
И. Гёте: "Добрые люди и не подозревают, каких трудов и времени стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и всё не могу сказать, что достиг цели".
Н. Амосов: "Для человеческого организма благоприятен только режим напряжения. Силы при напряжении возрастают".
(Слайд 14)Учитель: Первый вопрос, вынесенный сегодня на обсуждение, - "Чтение - это важно".
Действительно, в истории русской культуры литература для детей занимала почётное место - именно в детской литературе впервые появились стихи, рисунки, словари. В создании книг участвовали лучшие писатели, публицисты, учёные. Родоначальниками детской литературы в России были буквари, азбуки, азбуковники (1574 год - Иван Фёдоров, "Азбука"; 1634 год - В. Ф. Бурцов, "Букварь"; XIX век - К. Д. Ушинский, "Детский мир"). (Слайды 11-13). С детства памятны нам сказки В. А Жуковского, А. С. Пушкина, П. П. Ершова, А. Н. Афанасьева, Д. Н. Мамина -Сибиряка. Это - наши воспитатели, хранители национальных традиций и "волнители чувств". Наши дети любят и сказки, и рассказы, и длинные повести. А вот разовьётся ли интерес, превратиться ли он в настоящую страсть к чтению, в источник мудрости зависит во многом от родителей.
Книга будит эмоции. (Слайд 15)
Слайд 16)
Ещё И. П. Павлов утверждал, что эмоции являются для человека своеобразным и весьма сильным энергетическим источником. Читая книгу, ребёнок радуется, переживает, удивляется, сострадает, и всё это - эмоции, они нужны. Если нет положительных "зарядов", легко могут пойти в ход отрицательные. Один раз, другой, а там, гляди
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>