проверяют правильность своей работы.
-Lets point, how did you work. Учащиеся раскрашивают второй шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.
6. Физминутка. Под песенку "Santa, where are you" повторяют действия учителя.
Слайд 3. Песенка "Santa, where are you".
7. Работа с текстом.
- Who come in to English kids on the Christmas? (Санта Клаус. )
- Why does he come in? (Дарит подарки. )
- How may we ask presents to Santa Clause? (Написать письмо. )
- Lets read Jills letter in your books on the page. 51, exs. 3
Чтение по цепочке.
-Что Джил хотела бы получить на рождество?
-Lets point, how did you work. Учащиеся раскрашивают третий шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.
8. Упражнение на поиск информации в тексте.
А) Упр. 4. Работа в паре.
У каждой пары два предложения, номера предложений написаны на карточке. Учащиеся ищут информацию в письме , затем отвечают.
-Lets point, how did you work. Учащиеся раскрашивают четвёртый шарик на своей ёлочке и на доске кто-нибудь из учеников по желанию сдвигает шарик на ветку.
Б) упр. 5.
- Маленький брат Джил тоже хотел написать письмо Санта-Клаусу. Он переписал письмо Джил, как образец, но допустил ошибки, давайте их исправим.
Также работа в парах по два предложения, номера предложений указаны в карточках.
Оценивание и 5-ый шарик на ёлке.
10. Повторение оборота I would like. . .
-What present would you like on the Christmas ?
- Давайте мы сейчас на наших рождественских носочках напишем, а что мы хотим получить в подарок и прикрепим к доске.
Дети пишут на заготовках, читают и прикрепляют к доске.
11. Домаш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>