>- Вам даны карточки: (слайд 7)
БЕЛКА, БЕЛЕНЬКИЙ, БЕЛИТЬ.
ЛОСЬ, ЛОСКУТ, ЛОСЕНОК.
СЕМЯ, СЕМЕЧКО, СЕМЬЯ.
- Запишите эти группы слов. Выделите корень;
- в каждой группе зачеркните лишнее слово, оставьте только родственные слова.
- Проверьте работу соседа по парте, оцените работу с помощью наших знаков: !, , -.
Учащиеся зачеркивают слова
Белка, лоскут, семья.
VIII. Подведение итогов урока
- Что нового узнали на уроке?
- Какие два условия должны выполняться, чтобы слова можно было назвать родственными?
- Что общее у синонимов и родственных слов?
Что такое родственные слова.
Есть общая часть и близкое значение.
Общее значение.
IX. Домашнее задание
Выполнить упражнение 79 страница 59
Программный уровень: записать 4-5 родственных слов (слайд 8)
Страницы: << < 2 | 3 | 4