луэты пчёл со словами). Задание: каждая пчёлка должна найти свой улей, и тогда образуются группы родственных слов.
1 группа - рыб -
Рыбак, рыболов, рыбачить, рыбалка, рыбка, рыбешка.
2 группа - ум -
Умный, умница, умник, умненький, надоумить, разум.
3 группа - цвет -
Цветы, цветок, цветник, цветной, цветочек, зацветёт
- Посмотрите, какие у нас чудесные пчёлки - родственники живут в каждом улье! 7. Подведение итогов. Самооценка.
Подведем итог нашего урока (учитель использует карточки с информацией о родственных словах)
- Что нового узнали на уроке?
- Какие два условия должны выполняться, чтобы слова можно было назвать родственными?
- Что общего у синонимов и родственных слов? (Общее значение)
Самооценка с помощью " светофора": зелёный: всё понятно; жёлтый: сомневаются, всё ли хорошо поняли, красный: материал не понят.
Домашнее задание
Выполнить упр. 79( с. 59)
Программный уровень. Записать ещё несколько родственных слов.
Страницы: << < 3 | 4 | 5