br/>План урока
1. Организационный момент 2 мин
2. Актуализация знаний 6 мин
3. Этап изучения нового знания 24 мин
4. Физминутка 2 мин
5. Этап рефлексии 4 мин
6. Этап объяснения домашнего задания 2 мин
Этапы урока
Содержание этапа
Планируемые результаты этапа урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный момент.
(2 мин)
Проверка готовности учащихся. Настрой на работу.
-Откройте рабочие тетради. Запишите число, классная работа.
Дети записывают число, классная работа
2. Актуализация знаний
Минутка каллиграфии
-на доске написаны буквы прописная и строчная буквы Нн, вам минутка, чтобы прописать эти буквы в строчку.
- Давайте вспомним, сколько существует в русском языке родов?
- Глаголы какого времени изменяются по родам?
- Изменяются ли глаголы во множественном числе?
На прошлом уроке вы учили правило, давайте повторим его
- Внимательно посмотрите на экран, подберите глагол, подходящий к существительному.
Лампочка. . .
Луч. . .
Солнце. . .
- Какую форму глагола ты выберешь в качестве сказуемого в каждое предложение
- От чего будет зависеть выбор формы глагола?
Запишите полученные словосочетания в тетрадь, выделите окончания в глаголах.
Дети пишут буквы
Три: мужской, женский и средний
Прошедшего
Нет
Несколько детей рассказывают правило
светил, светила, светило
от рода существительного
Предметные: классифицировать уже изученное о глаголе, выстраивать логическую цепочку рассуждений, добывать новые знания.
Личностные: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>