речевых ситуациях
Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.
П: извлечение из рассказа учителя необходимой информации.
П: осуществляют поиск необходимой информации; дополняют и расширяют знания.
К: участвуют в учебном диалоге;
формулируют ответы и выводы;
К: обмениваются мнениями;
К: стро - ят реч. высказывания.
Л: установка на ЗОЖ
П: обобщают.
Р: адекватно воспринимают оценку учителя.
5
Закрепление
Практический: выполнение упражнения;
Словесный: беседа;
5 мин
- Прочитай задание упр. 7. что нам необходимо сделать? (соотнести рисунки со словами.
- К какой картинке относится первое слово? (4) Второе? (2) Третье? (1) Четвертое? (3)
- Прочитай пословицу, которая написана на желтом поле. Кто может объяснить ее смысл? (если из пословицы убрать слово, то она потеряет свой смысл)
- Запишите домашнее задание перечитать и запомнить пословицы на с. 9, запомнить словарные слова.
Слушать учителя;
Отвечать на вопросы;
Определять количество слов в предложении;
Отвечать на вопросы;
Р: принимают и со - храняют уч. задачу при выполнении заданий;
действуют с уче - том выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия
6
Итог урока. Рефлексия
Словесный: ответы на вопросы.
3 мин.
- Что узнали нового? Каким может быть общение?
- Какое задание вам понравилось больше всего? Почему?
- С каким настроение заканчиваете урок?
- Спасибо за урок!
Отвечать на вопросы;
Делать выводы;
К: участвуют в учебном диалоге; обмениваются мнениями; стро - ят реч. высказывания.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>