Родной край

учание коллективного исполнения,
-отвечают на вопросы
-работают индивидуально у доски.
Исполняют песню по группам и индивидуально
Читают по ролям, выполняют движения

Осознанно строить речевое высказывание
Осуществляют самоконтроли и оценку правильности выполнения движений
Выдерживать ритм, динамику, темп. ориентироваться в партитуре, слушать оркестровое сопровождение (CD диск)
Оценивать правильность выполнения действий, уметь находить правильный ответ
Чистое интонирования вокально-хоровые навыки, самостоятельное исполнение
Уметь интонационно передавать речь персонажей. Выбирать лучших исполнителей (индивидуальная работа)

наблюдение
Анализ качественного выполнения
Анализ качественого ансамблевого исполнения
Устный опрос
Наблюде-ние, помощь
Оценка апплодисентами.
V. Диагностический этапПровести работу с карточкамиРаздаю учащимся карточки с портретами В. Каменского Е. Крылатова, И. Билибина и Э. Григ
Объясняю задание по карточке.
Рассматривают карточки выполняют задание, задают вопросы,
Обмениваются карточками для проверкиФормируется общее мнение в совместной деятельностиПроверка заданий по карточке
VI. Подведение итоговОбобщение полученных на уроке сведений.
Исполнить песню
Провести рефлексию-Подвожу итог, обобщаю главные идеи урока.
-Задаю вопросы.
(Композиторы М. Красев, Е. Крылатов, поэты Трутнева, В. Каменский, художники И. Билибин, В. Васнецов любили родной край, восхищались им. Через свое искусство: песни, картины, стихи пытались донести до
вас любовь к Отчизне. Поют в Сылве песни: «Родина малая»-автор слов и
музыки Т. Кудрявцева, проживающая
в нашем поселке. )
Предлагаю исполнить заключительную песню
Песня «Здравствуй, Родина моя!