ательных и их окончания. )
IV. Работа по теме урока.
- Можно ли определить род имён прилагательных во множественном числе? (Нет, род имён прилагательных определяется только в единственном числе. )
Маленький страус из стран очень жарких
Сбежал, чтоб пожить в небольшом зоопарке.
Но его не обидели, честное слово,
ДобрЫЕ дяденьки рода мужского.
Гулять выводили в любую погоду
ДобрЫЕ тётеньки женского рода.
Страус письмо своей маме послал.
"ДобрЫЕ очень!. . " -- он в нём написал.
Дивится мама страуса, в письмо такое глядя,
Не знает, кто же добрЫЕ: тёти или дяди.
Как же мог бедный страус забыть:
У прилагательных во множественном числе
Род нельзя определить!
Физкультминутка
V. Закрепление изученного материала.
1. Работа по учебнику.
::Упр. 11 стр. 8
- Прочитайте задание.
- Определите род и число прилагательных.
(Все прилагательные в единственном числе. Вопрос какая? и окончания -ая, -яя -- показатели женского рода. Вопрос какой? и окончания -ой, -ый, -ий -- показатели мужского рода. Вопрос какое? и окончания
-ое, -ее -- показатели среднего рода. )
- Приведите примеры таких прилагательных. Составьте с ними словосочетания, запишите.
Жёлтенький цыплёнок, сероватая птичка, безлунная ночь, лучистый взгляд, ароматное варенье, звериные следы, глиняная посуда, кожаный ремень, гладкий стол, красивая кофточка, заморские угощения, доверчивый мальчик, автомобильный руль.
::Упр. 12 стр. 8.
::Упр. 8, 9, 10 (устно).
2. Словарная работа: семена, электричество, электрический, электростанция, электровоз - составить с ними предложения.
VI. Рефлексия.
Тест "Проверь себя".
1. Укажи имя прилагательное.
А) утеплять;
Б)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>