- Как вы думаете, программа записана верно?
Ф
-Запишем теперь программу И с помощью конструкции повторения. Получим программу Ф
Ф
ВНИЗ
ВНИЗ
ВНИЗ
-Обратите внимание, что конструкция повторения - Это одна бусина в цепочки Ф
- Всегда конструкцию повторения будем обводить. В начале и в конце мы всегда будем писать служебные слова
ПОВТОРИТЬ . . . . . . . . РАЗ
КОНЕЦ
H
À
L
ô
À
ð
ô
n
梄ሁĀ帀梄愁摧з
h
h
h
h
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
혈0鐂峿逍젆
B
B
B
葠ť摧縄
-В одной программе может быть несколько конструкций повторений.
5. Этап обобщение, систематизации знаний и закрепление изученного.
139, 145, 148
-Встречались ли вы в жизни с циклицескими действиями (процессами) ?
Многие процессы в окружающем мире основаны на многократном повторении одной и той же последовательности действий. Каждый год наступают весна, лето, осень и зима. Жизнь растений в течение года проходит одни и те же циклы. Подсчитывая число полных поворотов минутной или часовой стрелки, человек измеряет время.
6. Физкультминутка.
Физкультминутка коротка,
Встряхнем руками мы слегка,
Потянемся немножко,
Посмотрим мы в окошко,
И присядем мы и встанем,
И опять за парты сядем.
7. Практическая часть урока.
-А сейчас мы с вами побудим маленькими программистами и попробуем составить программы, используя циклический алгоритм, для нашего компьютерного исполнителя Транспортера.
8. Подведение итогов, домашнее задание.
Дом. Зад 141
Итог урока (2 мин. ):
- Итак, ребя
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>