Ритмика в коррекционном классе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

е единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, хорошее здоровье и выносливость, артис - тизм и благородство;
Воспитательная цель программы: профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка.
Задачи:
- способствовать эстетическому развитию и самоопределению ребёнка;
- развитие танцевальных и музыкальных способностей, памяти и внимания;
- воспитание культуры поведения и общения;
- развитие творческих способностей;
- воспитание умений работать в коллективе;
- развитие психических познавательных процессов -- память, внимание, мышление, воображение;
- организация здорового и содержательного досуга.

Личностные результаты:
- сформированность мотивации учебной деятельности, включая социальные,
учебно-познавательные и внешние мотивы.
- любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем,
приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата,
стремления к совершенствованию своих танцевальных способностей; навыков
творческой установки.
- умение свободно ориентироваться в ограниченном пространстве, естественно и
непринужденно выполнять все иг - ровые и плясовые движения.

Метапредметные результаты:
- умение детей двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, различать и точно передавать в движениях начало и окончание музыкальных фраз, передавать в движении простейший ритмический рисунок;
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;
- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- самовыражение ребенка в движении, танце.

Предметные результаты:
Учащиеся должны уметь:
- понимать и прин

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: