ты с детьми.
Педагогическое обследование проведенное с детьми 2-ой младшей, средней и старшей групп показало, что правильно подобранные мною методы и приёмы, формы работы по развитию музыкально - ритмических движений, работа с воспитателями и с родителями дали положительную динамику ожидаемых результатов, а именно:
:: У детей улучшилась осанка.
:: Дети стали двигаться легче, ритмичней.
:: Более развитым стало чувство ритма, восприятия образности.
:: Улучшились показатели музыкального слуха и ритма.
:: Дети хорошо слушают музыку, понимают особенности каждого музыкального произведения, умеют его сопереживать и выражать в движении.
:: У детей развиты творческие способности и навыки сочинительства.
Родители обратили внимание, что дома дети с удовольствием танцуют, инсценируют многие песни, имитируют чей-то образ, делятся своими впечатлениями, а разработанные мной рекомендации помогли педагогам и родителям повлиять на развитие музыкальных способностей детей в процессе освоения музыкально-ритмических движений.
Таким образом: с первых лет жизни ребенка просто необходимо начинать воспитание с развития хореографического творчества и чувства музыки в нем, что в свою очередь будет способствовать всестороннему развитию ребенка, его ритмических движений и более успешной работе мозга, а сам процесс занятий ритмикой принесет детям истинную радость и способность к самовыражению в творчестве
Страницы: << < 3 | 4 | 5