пришла к выводу, что ритмика способствует более быстрому развитию их творческой активности, чувства ритма, координации, музыкального восприятия и понимания изучаемого материала, потому что я стараюсь научить детей внимательней вслушиваться, всматриваться в окружающий мир, с тем, чтобы передать свои наблюдения в музыке и пластике движений; даю возможность для самовыражения детей, раскрытия их творческого потенциала, их возможностей и реализации их желаний.
Таким образом, начиная заниматься танцами в детском возрасте, можно предотвратить возникновение негативных установок, изменить образ мыслей, улучшить отношение к окружающим, а танец станет чем-то большим, чем просто движения под музыку: способом работы над собой, помогающим добиваться успехов в любой сфере деятельности. А занятия танцами подарят ребенку радость движения, общения, обогатят его внутренний мир и помогут познать себя.
Работая по теме творческого поиска "Развитие творческих способностей дошкольников в процессе музыкальной деятельности", я пришла к выводу, что проведенная мной работа позволила заключить, что, решая ряд задач, направленных на развитие у детей интереса к музыкально-ритмическим движениям, я способствовала музыкальному воспитанию дошкольников и их развитию в целом.
Внедрение дополнительных методов и приёмов, новые формы работы по развитию ритмических навыков помогли развивать у детей чувство ритма, умение слушать и различать особенности мелодий, её звучание, сочетание её с движениями, что на сегодняшний день является одним из основных путей познания, наиболее полно соответствующим природе ребенка и современным задачам обучения.
Наиболее действенной в методике музыкального воспитания по развитию музыкально-ритмических движений оказалась индивидуальная форма рабо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>