Рифма

а росла в хоре богинь-аонид.
Матери чуткой подобна, послушна памяти строгой,
Музам мила, на земле Рифмой зовется она.
-Как Вы знаете, в древнегреческой поэзии мифа о рождении рифмы не было. А. С. Пушкин сам придумал миф о рождении Рифмы по образу других.
-Почему он сделал родителями Рифмы Эхо и Феба, а ее воспитательницей Мнемозину?
(Рифма, как эхо, повторяет последние звуки предшествующего стиха, рифма - признак стихотворения, т. е. произведения искусства, рифма сохраняет в памяти значение и звучание предшествующих слов. )
Понимая важность рифмы в поэтической речи, А. С. Пушкин писал:
Не тот поэт, кто рифмы плесть умеет
И, перьями скрыпя, бумаги не жалеет:
Хорошие стихи не так легко писать.
-Как Вы понимаете эти строки?
(Не тот поэт, кто умеет рифмовать, а тот, кто одарен от Бога. )
-Вы, конечно, помните слова маленького пажа из сказки Ш. Перро "Золушка": "Я не волшебник - я только учусь". Разве можно научиться волшебству? А можно ли научиться волшебству поэтической речи?
(Мнения обучающихся. )
-Поэзия - такая же наука, как, скажем, математика. Не изучив ее, нельзя стать поэтом, нельзя даже быть понимающим читателем, умеющим ценить поэзию. Когда вы усвоите все правила, тогда сможете, отбросив их, писать по вдохновению, не считаясь ни с чем.
(Стук в дверь, заходит ученик, читает стихотворение. 0
Патлы дыбом взлохмачены,
Отупел, как овца,-
Ах, все рифмы истрачены
До конца, до конца!. .
Паралич спинного мозга?
Врешь, не сдамся! Пень-мигрень,
Бебель-стебель, мозга - розга,
Юбка - губка, тень - тюлень.
Рифму, рифму! Иссякаю -
К рифме тему сам найду. . .
Ногти в бешенстве кусаю
И в бессильном трансе жду. . .