ъекты в виде оборони-тельных заграждений. На алюминиевых плитах увековечены фамилии и имена вои-нов, павших в боях, умерших от ран и пропавших без вести. С начала 1990-х гг. в республике проводится поисковая работа по уточнению фронтовых судеб участников войны, в результате которой на мемориальные плиты вносятся новые имена.
2 ученик: В Республике Коми находится один из старейших монастырей этого края - Троице-Стефано-Ульяновский монастырь. Это место привлекает многочисленных туристов со всего мира не только своей красотой, местом расположения, но и удивительными историями, связанными с этим монастырем. В этих краях бытует легенда, что в рас-положенной рядом с монастырем реке Вычегда утонула девушка Ульяния, поэтому это место стало так называться. Стоит отметить, что на территории комплекса для паломников и туристов есть гостиница, которая не берет денег с постояльцев.
3 ученик: "Свято-Стефановский кафедральный собор в Сыктывкаре является цен-тром русской православной церкви в республике Коми. Строительство собора было в честь святителя Стефана Пермского, который принес христианскую веру - право-славие - древним коми. Все здания и дома в городе того времени были одноэтажными, поэтому храм был виден с любой точки города"
Называют достопримечательноси, если знают их.
Регулятивные: принимают учебную задачу.
Личностные: эмоционально "переживают" текст, выражают свои эмоции, испытывают чувство сопричастности к своей Родине.
Коммуникативные: воспринимают текст, активно взаимодействуют с учителем и одноклассниками.
Познавательные:
Осуществляют анализ, сравнение, делают выводы.
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для осознания темы классного часа. О
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>