ЛИЦА Родина семья простор
-Итак, что же будем делать на уроке? ( Читаем вместе)
III. Устный счет.
1. Игра «Собери равенство».
- Пока мы будем играть у доски, 3 ребят выполняют задания по карточкам. Выполнив работу, отложите карточки и включайтесь в работу с классом.
- А у доски игра «Собери равенство».
- 1 ряд собирает равенства, записанные на розовых карточках, 2 ряд – на голубых.
(С каждого ряда по очереди выходят 3 ученика)
4 4
4 2
2 2 2 2
2 4
6 6 6
6 3
7 7
7 2
3 3 3 3
3 4
8 8 8
8 3
- 1 ряд поднимите смайлики, если согласны с выполненным заданием, 2 ряд поднимите смайлики, если вы согласны.
- Посмотрите еще раз на равенства и скажите, по какому принципу вы их составляли? (Заменяли сумму одинаковых слагаемых умножением)
- Хорошо.
- Скажите, так что же такое умножение? (Это сумма одинаковых слагаемых)
- Правильно. А какое действие является обратным действию умножения) ? (Деление)
2. Решение задач.
- Равенства вы составили верно, молодцы. Какое настроение?
- А теперь проверим как вы умеете решать задачи.
- Слушайте внимательно задачи, а ответы записывайте в тетради.
а) По небу летели: ласточка, стрекоза, утка, журавль и шмель. Сколько птиц летело?
-Какое число записали? (3)
- Так какие же птицы летели по небу? Назовите.
(Ласточка, утка и журавль) (Слайд)
- Что вы можете сказать об этих птицах? (Это перелетные птицы)
- Да, ребята, наступила весна, и мы ждем возвращения этих птиц в родные края.
- Следующая задача.
б) 3 щуренка, 3 ерша, 3 сома и 3 леща. (Слайд 6 с условием и с котом)
Сколько рыбок у кота?
- Ребята, какой ответ записали? (12)
- Как считали? (Слайд 6 с цифрами)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>