горитма решения задач с помощью линейных уравнений и проверить степень усвоения обучающихся данной темы.
Задача: решение задач по алгоритму; работа над пробелами в знаниях , выявленных на основе критерий при объяснений нового материала.
Цель для обучающихся: закрепить алгоритм решения задач.
Задача: осознать алгоритм решения задач с помощью уравнений, сделать самооценку результатов.
Методы: наглядный
(решение на компьютере), словесный (беседа),
практический (по карточкам).
Самооценка.
Дифференцированная работа. Самоконтроль.
Возможные пути и методы реагирования на ситуации, когда учитель определяет, что часть обучающихся не усвоила новый учебный материал:
Выявления причин неудач в усвоении нового материала, видов заданий, вызвавших затруднение и непонимание, дифференцирования помощь обучающимся,
Не усвоившим материал учебной программы полученной теме.
Похвала учителя.
VI. Домашнее задание.
Цель для учителя:
Обеспечить понятие цели, содержание и способов выполнения
Домашнего задания.
Задача: дать домашнее задание.
Цель для обучающегося: используя изученный алгоритм, сделать домашнее задание.
Задача: выполнить в тетради домашнее задание.
Методы: практический, наглядный.
VII. Рефлексия.
Цель для учителя:
Оценить уровень сформированности умения решать задачи по алгоритму решения задач с помощью линейных уравнений.
Задача: вспомнить, какую тему и цель сформулировали в начале урока:
Обсудить удалось ли достичь цели урока; определить тему будущего урока.
Цель для обучающихся:
Оценить урок, оценить свою работу на уроке.
Задача: сделать своё заключение успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.
Похвала учител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>