иц.
Личностные:
формирование здорового образа жизни
Изучение материала
-А сейчас давайте отгадаем ребус и узнаем о какой птице пойдет наша речь дальше. (Слайд 9)
- На ваших партах лежат карточки (Приложение 1), на которых представлены интересные факты о воробьях.
-Составьте задачу, используя числовые данные, и решите ее.
Взаимопроверка. Работа в парах.
-А кто знает самую крупную птицу из воробьинообразных? (Слайд 11)
-Что вы знаете о вороне?
-Действительно, это не так. А чтобы определить среднюю продолжительность жизни вороны, нам необходимо решить уравнение. Х3853
Проверка уравнения с эталоном.
- К сожалению, 150 видов птиц уже исчезли и мы никогда их не увидим. И сейчас люди стремятся восполнить урон, который сами же нанесли. Охота на птиц ограничена, а такие птицы, как: серый журавль, цапля, синица, зеленый дятел, сова- занесены в Красную книгу охраны природы. (Слайды 12-16)
-Ребята, давайте вспомним на какие вопросы в начале урока вы хотели получить ответы.
Дети отгадывают ребус.
-Воробей.
-Дети составляют задачу и записывают в тетради.
-Ворона
Ответы детей.
- Я прочитал, что ее масса бывает больше 1 кг. Раньше считали, что эта птица бессмертна, но орнитологи определили, что это не так.
-Дети решают уравнение в тетради самостоятельно, один ученик у доски.
-Продолжительность жизни вороны составляет 15 лет.
Познавательные:
наблюдение,
сравнение, выделение главного.
Регулятивные:
планирование своих действий,
осознание и применение знаний, полученных при
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>