артышки, И друг другу даже
Мы играем громко слишком. Язычки покажем!
Все ногами топаем, Шире рот откроем,
Все руками хлопаем. Гримасы все состроим.
Надуваем щечки, Как скажу я слово "три",
Скачем на носочках. Все с гримасами замри.
Дружно прыгнем к потолку, Раз, два, три!
Пальчик поднесем к виску
5. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику.
4 (с. 11).
- Прочитайте задание.
- Как изменится ответ во втором примере первого столбика? (Будет меньше, чем в первом примере. )
- Почему? (Мы будем больше вычитать, значит, меньше останется. )
- Что вы можете сказать о втором столбике? (Ответ второго примера будет больше, потому что мы будем меньше вычитать. )
- Решите примеры: вариант 1 - первый и третий столбики, вариант 2 - второй и четвертый столбики.
- Проверка. Ответы записаны на доске.
- У кого нет ошибок?
- Кому нужно еще потрудиться?
5 (с. 11).
- Кто выполнил задание на полях? Назовите номер фигуры. ( 3. )
2. Работа в тетради с печатной основой.
4,5 (с. 6 ).
6. Рефлексия
- Кто понял тему?
- Кому было трудно решать задачи?
- Кому нужна помощь товарищей или учителя?
- Кто может объяснить товарищам их ошибки?
- Какое задание вам было интересно выполнять?
- Что вызывало затруднения?
- Оцените свою работу на уроке с помощью "Светофора".
7. Подведение итогов урока
- Какие умения мы совершенствовали сегодня на уроке?
- Кто доволен результатом своей работы?
Конспект урока русского языка в 1-ом классе
Тема: Строчная и заглавная буква Х, х
Цели
Образовательные: формировать навыки работы с ручкой и записи строчной буквы х; научить писа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>