).
1-й дом - 12 эт. , это на 3 эт. б.
2-й дом - ?
12 - 3 9 (эт. ).
Ответ: 9 этажей во втором доме.
- Почему задачу 319 (2) решали вычитанием, там же сказано "на 3 этажа больше"?
- Это сказано про первый дом, значит, во втором доме наоборот,
на 3 этажа меньше
Фронтальная, индивидуальная
П - осуществляют логические действия.
Р - принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности; осуществляют планирование
и контроль учебных действий.
К - владеют способами конструктивного взаимодействия со взрослыми
и сверстниками.
Л - понимают важность
и необходимость математических знаний для человека
Решение текстовых арифметических
задач
VI. Практическая деятельность
Сложение и вычитание величин
320.
321, 322
Решают с комментированием задачи.
Выполняют с комментированием, записывая вычисления столбиком
Фронтальная
П - осуществляют логические действия.
Р - принимают и сохраняют учебные задачи; осуществляют планирование
и контроль учебных действий.
К - владеют способами конструктивного взаимодействия
Выполнение действий с именованными числами
VII. Итоги урока.
Рефлексия
Обобщение
полученных на уроке сведений.
Заключительная беседа.
Выставление оценок
- Что необычного в задачах, которые мы сегодня решали?
- Перечислите типичные ошибки при решении такого вида задач.
- Какие рекомендации можете дать во избежание данных ошибок?
- Как вы оцениваете свою деятельность
на уроке?
Отвечают на вопросы
Фронтальная, индивидуальная
П - ориентируются
в своей системе знаний - отличают новое от уже известного.
Р - о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>