/>масса цинка (кг)(2070)/1001000
Нам, в принципе, достаточно заполнения четырех строк, чтобы составить уравнение.
Обратим внимание на «желтую» клетку- эта клетка является ключом составления уравнения задачи, т. к. мы ее можем заполнить по формуле «40 от числа 42x», а также по закону сохранения массы: (2030)/1000x.
Ответ: 18.
Подведем итог урока. Сегодня мы познакомились с алгебраическим способом решения задач на смешение. Конечно, не все задачи можно решить этим способом, но я думаю, что вам интересно было познакомиться с ним. Дома еще раз осмыслить способ решения и я думаю, что на уроках в 9 классе при подготовке к итоговой аттестации вы успешно примените этот способ.
Практическое занятие 7. Решение дифференцированных задач методом математических таблиц
Основные предметные цели:
- расчет массовой доли вещества;
- научиться решать простые задачи;
- научиться решать усложненные задачи;
- умение работать в группе и самостоятельно.
План-конспект:
В большинстве случаев задачи на смеси и сплавы становятся нагляднее, если при их решении использовать схемы, иллюстративные рисунки или вспомогательные таблицы.
Пример. Определите в каких пропорциях нужно смешать а-й и b-й растворы кислоты (a b), чтобы получитьс-й раствор.
Решение. Возьмем х грамм а-го раствора и у грамм b-го раствора кислоты. Составим таблицу:
Концентрация раствора в
Масса раствора в граммах
Масса кислоты в граммах
a
x
0,01xa
b
y
0,01yb
c
x y
0,01(x y)c
Составим и решим уравнение: 0,01ах 0,01by 0,01c(x y)
Задача.
Имеется сплав серебра с медью. Вычислите массу сплава и процентное содержание серебра в нем, зная, что сплавив его с 3кг чистого серебра, получается сп
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>